W pierwszy wtorek października nasza sala konferencyjna wypełniła się spokojnym szmerem: osoby z różnych instytucji przybyły z notatnikami, z ciekawością i z otwartym umysłem. Wszystko w ramach warsztatów dla bibliotekarzy „Teatr przy stole”, prowadzonych przez Tomka „Frejtaga” Piątka, metodą, która łączy storytelling, gry fabularne i animację.
Po krótkim wprowadzeniu prowadzący przedstawił ideę „Teatru przy stole”: tekst staje się punktem wyjścia, ale uczestnicy wspólnie odkrywają, jak go ożywić, interpretuje się go przez ruch, dialog, improwizację. Zasady wydawały się proste: słuchaj uważnie, reaguj, buduj dalej – ale ekspresja, kreatywność i szacunek dla głosu każdego uczestnika decydowały, że to ćwiczenie o wiele więcej niż reguły.
Uczestnicy opowiadali o swoich najprzyjemniejszych wspomnieniach – o miejscach, ludziach i chwilach, które budzą uśmiech. To ćwiczenie pozwoliło uruchomić emocje, wrażliwość i uważność wśród słuchających – wszystko to, co stanowi podstawę dobrego opowiadania.
W trakcie zajęć sięgnięto również po karty Dixit, które posłużyły jako inspiracja do snucia wspólnej opowieści. Ilustracje z kart pobudzały wyobraźnię i prowadziły uczestników w nieoczekiwane kierunki narracji.
Pomiędzy sesjami były przerwy na dyskusje – o tym, co zaskoczyło, co trudno było wyrazić, o barierach, które pokonywali uczestnicy. W tych momentach biblioteczni animatorzy dzielili się swoimi pomysłami, obawami i oczekiwaniami wobec praktycznego zastosowania tych metod w pracy z publicznością.
Na zakończenie warsztatu Tomek Frejtag poprosił, by każdy uczestnik podsumował swoje doświadczenie jednym zdaniem. Uczestnicy mówili o pytaniach, które narodziły się w ich głowach, o nowych perspektywach czytania tekstu, ale też o radości z tego, że mogli współtworzyć opowieść. Warsztat zakończył się serdecznymi powitaniami, rozmowami przy stolikach i planami na to, jak wykorzystać „Teatr przy stole” w swoich bibliotekach.
Był to dzień, w którym biblioteka stała się sceną (przynajmniej metaforycznie), gdzie pracownicy instytucji kultury przez chwilę stali się uczestnikami, aktorami i współopowiadaczami – i gdzie tekst przestał być tylko obiektem lektury, a zaczął być punktem wyjścia do wspólnego tworzenia.
Dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego pochodzących z Funduszu Promocji Kultury – państwowego funduszu celowego
Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego | #MłodzieżowyRollercoaster
Zapraszamy na spotkanie autorskie z Zuzanną Wólczyńską!
Spotkanie przeznaczone jest dla klas VII i VIII (szkoła podstawowa) oraz I i II (szkoła ponadpodstawowa).
[Młodzieżowy Rollercoaster] Spotkanie autorskie z Zuzanną Wólczyńską
29 września
godz. 10.00
Biblioteka Główna
Zaczęło się od podróży w czasie – krótkiej lekcji historii technologii. Czy wiecie, że pierwszy prototyp gogli VR powstał już w latach 60.? Uczestnicy dowiedzieli się, czym właściwie jest wirtualna rzeczywistość, jak działa na nasz mózg i jakie daje możliwości.
Potem przyszła pora na praktykę. Razem przemierzaliśmy całkiem inne światy. Na zajęciach uczestnicy mogli sprawdzić się w różnych wirtualnych przestrzeniach, a dodatkowo tworzyli własne modele gogli, uruchamiając wyobraźnię i kreatywność.
To były zajęcia, które pokazały, że mitologia może stać się punktem wyjścia do nowoczesnej edukacji, a literatura świetnie łączy się z technologią. Zabawa, nauka i współpraca mieszały się tutaj w idealnych proporcjach, a młodzież wyszła z zajęć z poczuciem, że podróż do innych światów naprawdę jest możliwa.
, wzajemnego wsparcia i swobodnej wymiany pomysłów. Każdy pracował we własnym tempie, ale z ogromną otwartością na wskazówki oraz sugestie. Uczestnicy chętnie dzielili się swoimi projektami, pytali, eksperymentowali i – co najważniejsze – świetnie się przy tym bawili! 
godz. 10.00
